신학과에서는 기독교 세계관과 그리스도의 인격 및 능력을 갖춘 영적 신학자와 목회자를 양성하고 있습니다. 이를 위해 영산 신앙을 토대로 정통 복음주의 및 오순절 기독교의 제반 신학이론 학습과 다양한 영성 훈련 프로그램을 운영합니다. 이를 통하여 이 시대를 향해 하나님의 말씀을 올바르게 전하고 가르칠 수 있는 능력을 갖춘 학생으로, 세계를 선도하는 지도자로서의 소양을 갖춘 인재로 기릅니다.

1. 교육목표

   본 학교의 신학은 기독교 신학의 기초 위에 오순절신학의 전통을 계승하고 더 나아가 순복음신학을 정립하고 확산하여 한국과 세계 교회와 신학계에
   이바지할 수 있도록 하는 데 교육 목표를 둡니다. 이를 위해 신학과 분야에서는 성서신학을 바탕으로 이론신학적 체계를 가르치고 훈련시켜 오순절적 영성을
   겸비한 순복음 지도자를 양성하는 데 주력합니다. 또한, 신학과 목회의 괴리감을 일소하기 위해 교회와 신학교 간의 상호협력적이며 보완적인 시스템을 구축하여
   한국교회의 획기적인 발전에 기여할 수 있도록 제반적인 노력을 다합니다.

2. 교육방침

   신학과에서는 다음 사항들을 강조하여 특성화된 교육을 수행하고자 합니다.

   • 1) 첫째, 헌신적이며 성공적인 목회를 위한 필요한 인재를 발굴하며 양성하는 데 역점을 두고자 합니다.
     • 신학교육은 목회를 위한 교육이 될 수 있도록 오순절신학을 바탕으로 한 성공적인 목회자를 모델로 삼고
       또한, 신학자들의 바른 신학을 심도 있게 연구하여 서로를 조화하는 데 강조점을 둡니다. 
   • 2) 둘째, 오순절 성령운동의 확산을 통해 교회의 변화와 갱신 그리고 부흥을 위해 봉사하는 신학이 되도록 학생을 교육하고 훈련합니다.
     • 한국 오순절 성령운동의 주역으로서 영산 조용기 목사는 세계적인 목회자로서 한국교회는 물론 세계교회 성장에 지대한 공헌을 한 목회자입니다.
       따라서, 영산의 목회와 신학사상을 연구하여 침체된 한국교회를 살리고 21세기 새로운 신학의 방향을 주도하는 데 앞장서도록 합니다. 
   • 3) 셋째, 6+1＆1(Six plus One and One) 제도의 활성화를 위해 신학교육과 사역현장이 조화될 수 있도록 교육합니다.
     • 이를 위해 학교와 교회, 선교단체, 그리고 해외에 있는 자매결연 대학과의 유기적인 관계 증진을 통해 신학과 사역현장과의 연합을 적극적으로 지원 및 교육합니다.
3. 졸업 후 활동분야

   본 전공을 취득한 학생은 명실공히 21세기 교회를 이끌어 갈 오순절적 영성을 소유한 지도자들입니다.
   이들은 목회자, 선교사, 신학자 또는 각 분야의 유능한 일꾼들로서 순복음교단 뿐만 아니라 세계교회에서 활약하며 주의 오심을 땅끝까지 증거할 역할을 할 것입니다.
   또한, 대학원에 진학하여 석사 및 박사학위를 취득할 수 있으며 목회자 ,선교사, 신학자,기관목회자,(군목, 교목, 원목),
   특수사회 선교사, 사회복지사 등으로 활동할 수 있습니다.

기독교교육·상담학과에서는 기독교 교육의 이론 탐구 및 현장 교육을 중심으로 하여 기독교 세계관과 교육관을 겸비한 교육 지도자를 양성하고 있습니다. 한국교회는 짧은 시간 안에 놀랍도록 큰 발전을 이루었습니다. 하지만 한국교회는 영성과 양적 부흥에는 만족하고 있지만 실제적으로 청.장년을 아우르는 교육프로그램의 부재를 겪고 있습니다. 이에 기독교교육·상담학과에서는 하나님의 일꾼을 꿈꾸는 사람들의 마음에 예수의 마음을 심어 노년, 장년, 청소년, 어린이 사역 등의 여러 사역자로 활동하거나 목회자, 교회전문가, 상담가로 사역할 수 있습니다..

1. 교육목표
   • 1) 기독교교육과 상담을 실천할 수 있는 전문적 지도자 육성
   • 2) 기독교 문화를 세우고 이끌어가는 창의적인 전문인 양성
   • 3) 기독교 상담과 교육분야에서 세계적인전문가 역할을 할 수 있는 글로벌 인재 육성
   • 4) 영성과 전문성의 조화.
2. 교육방침

   기독교 신앙과 세계관을 바탕으로 현대사회에 필요한 교육과 전문가로서 잠재력을 실현할 수 있도록 돕는 교육이 기본방향으로

   • 1) 교과목의 기본원리로서 교단의 신학(오순적/영상신학)을 반영합니다.
   • 2)상담과 교육을 유기적으로 결합한 교육체계를 통해 융합교육체계를 제시합니다.
   • 3)교회, 대안학교, 상담센터, Wee센터 등에서 활발하게 활동할 수 있는 전문인이 될 수 있는 교육체계를 제공합니다.

3. 졸업 후 활동분야

   기독교교육·상담학과의 취업은 크게 네 가지로 분류할 수 있습니다. 

   • 1) 교회사역을 목적으로 하는 대학원(M.Div)진학.
     • 현재 한세대 대학원 과정에서 기독교교육학과가 있어 교회교육을 전문으로 하는 학생들의 진학이 늘고 있습니다.
       이는 학부에서의 교육과 연계할 수 있어 많은 장점이 있습니다. 
   • 2) 일반대학원 또는 교육대학원 진학.
     • 교육이나, 심리, 상담을 목적으로 대학원에 진학하는 경우입니다. 현재, 교육공학이나 심리학을 공부하기 원하는 학생들이 늘고 있습니다.
   • 3) 교회로의 취업.
     • 교회로의 취업은 교육전도사나 교회에서의 교육을 담당하는 과정입니다. 교육전도사로 시작해서 대학원을 마친 후 교육목회나 담임목회 사역을 준비하는 과정입니다.
   • 4) 상담센터로의 취업.
     • 기독교교육과 상담의 전공자는 기독교 세계관을 바탕으로 교육과 상담의 전문지식을 함양한 지도자를 양성 하며, 발달재활심리사 자격증을 획득하여 교회, 학교, 상담센터, Wee센터, 발달장애치료센터, 재활관련기관, 아동청소년기관 등에서 상담을 담당하는 과정입니다.

교수소개